Physics 10: Week 9

Урок: Сила. Второй закон Ньютона

Цели урока:

• Понять суть второго закона Ньютона.
• Научиться применять второй закон Ньютона для решения задач.

Этапы урока:

• 1. Целеполагание (2 минуты)
  
  • Учитель объявляет тему урока: «Сегодня мы рассмотрим второй закон Ньютона, разберём, как сила воздействует на тело и как это связано с ускорением».
  • Формулирует цель урока: "Научимся применять второй закон Ньютона на практике для решения задач и анализа физических ситуаций".
• 2. Мотивация (3 минуты)
  
  • Учитель задаёт учащимся вопрос: «Почему одно тело может двигаться быстрее, чем другое, при одинаковом воздействии?»
  • Демонстрирует видео или картинку двух объектов разной массы, движущихся под действием одинаковой силы. video
  • Цель — заинтересовать учащихся и подвести к осознанию необходимости понимания второго закона Ньютона.
• 3. Актуализация (5 минут)
  
  • Учитель задаёт вопрос: «Что произойдёт с телом, если на него не действуют силы?» (ученики вспоминают первый закон Ньютона).
  • Далее задаёт вопрос: «А если сила всё-таки действует на тело, как изменяется его движение?» (обсуждение вариантов, вывод об ускорении).
  • Проводится небольшой устный опрос:
    • Какие типы сил вам известны?
    • Как мы можем измерить силу?
    • Как ускорение тела связано с его массой?
• 4. Новый материал (15 минут)
  
  • Учитель объясняет:
    • Формулировка второго закона Ньютона: \( F = ma \), где \( F \) — сила, \( m \) — масса, \( a \) — ускорение.
    • Как сила вызывает изменение скорости тела, объясняя взаимосвязь массы, силы и ускорения.
    • Единица измерения Ньютон через СИ
  • Пример: Рассматриваем тело массой 2 кг, на которое действует сила 6 Н. Учитель проводит расчёт ускорения по формуле второго закона Ньютона: \[ a = \frac{F}{m} = \frac{6 \, Н}{2 \, кг} = 3 \, м/с^2 \]. Показывает графики и иллюстрации для наглядности.
• 5. Работа под руководством учителя (10 минут)
  
  • Учитель предлагает задачи на применение второго закона Ньютона:
    1. Тело массой 5 кг движется с ускорением 2 м/с². Найти силу, действующую на тело.
    2. Тело массой 3 кг движется под действием силы 9 Н. Определить ускорение тела.
  • Разбор одной из задач происходит совместно с классом, остальные решаются в парах или индивидуально.
• 6. Самостоятельная работа (5-7 минут)
  
  • Ученики решают задачи самостоятельно:
    1. Тело массой 4 кг под действием силы 8 Н. Найти ускорение тела.
    2. Тело движется с ускорением 1,5 м/с² под действием силы 12 Н. Найти массу тела.
  • Учитель проверяет выполнение и оказывает помощь при необходимости.
• 7. Обобщение (5 минут)
  
  • Учитель просит учеников сформулировать основные выводы урока:
    • Как связан второй закон Ньютона с ускорением и массой?
    • Какие задачи можно решить с его помощью?
  • Затем подводит итог: «Второй закон Ньютона помогает нам описать, как сила вызывает изменение скорости тел в зависимости от их массы».
• 8. Рефлексия (3 минуты)
  
  • Учитель задаёт вопросы для рефлексии:
    • Что было для вас самым сложным на уроке?
    • Как вы можете применить полученные знания в реальной жизни?
    • Кто может объяснить второй закон Ньютона своими словами?
  • Ученики делятся своими мыслями и ощущениями от урока.

Домашнее задание:

Решить задачи на применение второго закона Ньютона из учебника.